Alors que l’équité des chances et la qualité pour tous constituent des principes fondamentaux de l’éducation inclusive, la Coalition constate plusieurs problèmes majeurs : un soutien sans limite accordé à l’enseignement privé au détriment de l’enseignement public, les crises et urgences que traverse l’école publique, notamment après le déplacement de familles en pleine année scolaire, en particulier dans les périphéries de Rabat et Casablanca, ainsi que la lenteur dans la mise en œuvre du cadre organisationnel et législatif.
Des lacunes structurelles qui s’accumulent
L’organisation pointe également le manque de ressources humaines dans les établissements publics, une faiblesse du système de formation initiale et continue, la surcharge des classes dans les écoles ordinaires et la confusion entourant le fonctionnement des “Écoles pionnières”.
S’ajoutent à cela l’inadéquation des programmes avec les évolutions et les défis liés au climat, à la technologie, à la numérisation et à l’intelligence artificielle, ainsi que l’absence ou la faiblesse des formations continues, entraînant un manque d’acquisition des compétences nécessaires pour permettre au personnel éducatif d’accompagner les mutations actuelles.
La Coalition relève également l’absence de réaction concrète du ministère concerné face aux revendications de la génération Z, exprimées lors des manifestations pacifiques qui se poursuivent depuis la fin du mois de septembre.
Pour toutes ces raisons, la Coalition demande au ministère concerné de mobiliser un budget exceptionnel afin d’accélérer la mise en œuvre des projets de réforme et de répondre efficacement aux défis liés à la qualité de l’enseignement.
Parmi les mesures préconisées figurent la réduction des incitations en faveur de l’enseignement privé au profit d’un enseignement public gratuit, inclusif et de qualité, la garantie d’un environnement scolaire sûr et stable, la lutte contre la surcharge des classes par la création de nouveaux établissements, ainsi que la fourniture de ressources humaines suffisantes et adaptées aux exigences de la profession.
