Cette étude révèle que les élèves de quatrième année de primaire et de deuxième année de collège au Maroc sont parmi les moins performants sur la scène internationale.
En détail, les scores obtenus sont alarmants : 393 points en mathématiques et 390 en sciences pour les élèves de quatrième année primaire, et 378 points en mathématiques et 327 en sciences pour ceux de deuxième année collège, tous inférieurs à la moyenne de 500 points.
Cela positionne le Maroc à l’arrière du peloton dans un classement qui inclut 58 pays et cinq régions administratives, où la plupart des participants affichent des scores entre 400 et 600 points.
Les performances des élèves marocains sont particulièrement faibles par rapport à d’autres pays arabes tels que les Émirats arabes unis, le Qatar et Bahreïn, mettant en lumière des défis significatifs dans le système éducatif national.
À l’échelle internationale, des pays comme Singapour et Taïwan dominent le classement avec des scores respectifs de 615 et 607 points en mathématiques pour le niveau quatrième primaire, tandis que des pays comme l’Afrique du Sud et le Koweït se joignent au Maroc, en bas de la liste.
