Si la généralisation du préscolaire s’accélère, la qualité et l’homogénéité des conditions d’enseignement et d’apprentissage ne sont toujours pas au rendez-vous, selon la dernière enquête de terrain menée par l’Instance nationale d’évaluation auprès du Conseil supérieur de l’éducation, de la formation et de la recherche scientifique (CSEFRS).
Présent ce jeudi 25 décembre au siège du Conseil supérieur de l’éducation, de la formation et de la recherche scientifique (CSEFRS) à Rabat, le directeur de l’Instance nationale d’évaluation a dressé le diagnostic d’un des chantiers les plus structurants de la réforme éducative…
