Des fondamentaux toujours plus défaillants dans les salles de classe. Le constat dressé par le dernier rapport du programme national d’évaluation des acquis des élèves (PNEA) se montre sans appel. Il révèle une faiblesse…
Langues, mathématiques... Le bilan accablant sur les savoirs fondamentaux des élèves
Dans sa dernière évaluation nationale des acquis des élèves, le Conseil supérieur de l’éducation alerte sur les lacunes accumulées par les jeunes Marocains dans les savoirs fondamentaux à la fin des années primaire et collège. Des chiffres inquiétants, d’autant que ne cesse de se creuser l’écart entre les élèves du public et ceux scolarisés dans le privé.
Par Mehdi Mahmoud
